Кулинарный техникум

В современном обществе, где согласование промежду поколениями иногда оказывается затруднительным, авторитетность общения и понимания промежду совершеннолетными и подростками останавливается исключительно актуальной. Виноградов-старший, многоопытный шеф-повар, понимает, что для такого дабы поправить взаимоотношения с собственным сыном, ему должно не исключительно стать частично его жизни, однако и понять мир, в каком проживает молодежь. Постановление стать учителем в техникуме, где натаскивается его сын, представляется ему логичным шагом. Это не элементарно порядок существовать ближе к подростку, но также вероятность вручить свои сведения и опыт новобрачному поколению, воодушевляя его на достижения в кулинарии. С первого дня работы в учебном зданье Виноградов-старший встречается с обилием вызовов. Он не исключительно распределяется кулинарными секретами, но также старается сориентироваться для своих студентов, их страхах и амбициях. Всякое мастерство останавливается ради него не исключительно перспективой выдрессировать грядущих поваров, однако и шансом предпочтительнее постичь своего сына. Согласование с студентами подсобляет ему увидеть их как личностей, а сложно как подростков с проблемами. Именно благодаря данному, промежду ними завязывается организовываться конфиденциальная связь, основанная для почтенье и корпоративных интересах. Некогда Виноградов-старший осознает, что его значимостей в жизни отпрыска сходит после границы преподавания. Он становится не столько наставником, однако и другом, готовым поддержать в трудную минуту. Это открытие разрешает ему скорректировать свой подъезд к родительству, сооружая выговор для взаимопонимании и обнаруженном диалоге. В конечном итоге, взаимоотношения промежду основоположником и отпрыском укрепляются, а вокруг них формируется обстановка доверия и поддержки, что в окончательном результате приводит к гармоники в семье.